小学生做笔记的方法和技巧

小学生做笔记的方法和技巧

小学生做笔记的方法和技巧,随着年级的升高，知识难度也是越来越大了，学习时间也是越来越多了，因为要学的东西变得更多了，为了要有效率的做笔记，小编为大家整理了小学生做笔记的方法和技巧。

　　小学生做笔记的方法和技巧1

1、索引法

读者把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社名称等总汇起来，编成数字索引。如：在读书会中搜索《每日一侃》就会有记录。

2、符号法

读者阅读时用各种符号在书上标出内容的要点、疑点等。

单线（——），表示特别重要的内容或关键语句。小圆圈（。），画在关键性的词语的下面。斜线（＼），标明段内层次。惊叹号（！），表示对精彩语句的欣赏。问号（？），表示对某些观点和某些意思的质疑。

3、批注法

读 者阅读时在书面的空白处加注有关解释和评语。批注的内容很灵活，可以是对词义的理解，句义的分析，段义的概括，表现手法的说明，也可以是由此及彼的联 想……批注记录方便易行，可边读边记，如《三国演义》《水浒传》《金瓶梅》《红楼梦》等名著的点评者毛纶、毛宗岗父子，金圣叹、张竹坡、脂砚斋等人就是采 用这种方法在书中批注。

4、纠谬法

读者阅读时，对书中的谬误包括错误的观点和引用不当的材料等用笔记形式改正。如毛泽东读《新唐书·徐有功传》时，看到书中说：“命系庖厨，何足惜哉”，毛泽东指出这种说法不恰当，认为历史上的志士仁人“以身殉志，不亦伟乎”。

5、摘录法

读 者阅读后，把认为有重要资料价值的内容照原文抄录下来，如抄录某些名言、警句、公式、数据、范例、典故等，摘录最好用卡片或活页纸，所抄内容要加注小标 题，要注明出处、页数、作者，而且一定要与原文一致。著名作家姚雪垠为写《李、自、成》，读历史书籍，用蝇头小字抄卡片，日积月累竟达十五箱二万张之多。

６、提要法

读 者用自己的语言将书和文章的主要内容、观点写下来。方法有二：一是将原文用自己的话缩写下来，此法适用较长篇段和不需要直接引用的资料；二是对于较为艰深 的书和文章，将其内容用观点排列的形式记下来，便于掌握全书内容和逻辑结构，也可以把原文的章节标题抄下来，再把每章节的纲目写出来，有时照抄原文，有时 自己概括，自己概括的内容，写完后，要与原文查对，看有无片面和遗漏之处。

７、心得法

读者把读书的'心得写成短小的文章、札记、随笔，既可以巩固和提高阅读效果，又可形成自己的研究成果，它是读者阅读、思考、写作有机结合的产物。如恩格斯研究自然辩证法，阅读资料时写了170多篇札记和片断，他逝世后，这些笔记被发表，后来成为自然辩证法的奠基性经典。

8、比较法

读者在阅读同一主题的多本书（或文章）后，把所看书（或文章）对同一问题发表的观点予以归纳总结，比较异同，做出评判而后写成文章。

　　小学生做笔记的方法和技巧2

做读书笔记的好处。

我们通常讲的读透课文，并不是指单纯的“啃课本”，更重要的是“悟”。把课文中的知识点经过自己思考、消化，进而把它变成自己的东西，这才是真正有效的读书。

而通过读书笔记，把我们阅读过程那种稍纵即逝的思维火花记录下来，不但可以帮助我们理解课文，还可以提升我们的思维能力、感悟能力和写作能力，同时还能延伸我们的记忆，为进一步创作打下基础。

读书笔记怎样做？

读书笔记有3种：课前预习笔记、课堂笔记、课后复习笔记。课前预习笔记的任务是理解课文，掌握生字，标出重点难点；课堂笔记的任务解开难点，读懂课文，特别是文字外的延伸部分；复习笔记在于记录新增知识点及延伸外的感悟。

做读书笔记常用的五种方法：符号式、摘抄式、批注式、感悟式、提纲式。

符号式笔记：阅读时用符号标出课文中的重点、难点及生字、优美句、精彩段落等。例如：可用横线画出每段的中心句，用问号标出疑难句，用三角符号标出重点句等。

摘抄式笔记：阅读课文时把课文中的成语、名人名言、好词搭配、佳句、典故、重要资料等摘抄积累下来，方便日后查用。

批注式笔记：在课文空白处写下有关的解释及评语，例如：对生字或成语的注释、对句子的理解与分析、对段意的概括、对写作手法的描述及对作者写作手法的评语、对课文理解的延伸记录等。

感悟式笔记：把阅读课文时的随想记录下来，把阅读后自己的感悟写出来，也就是我们常说的读后感了。这是对课本外的文字延伸，一种再创作的读书笔记。

提纲式笔记：阅读全文，理解课文意思，并把每个段落的段意及课文的中心思想列出来，这就是大纲式笔记。提纲式笔记是读书笔记中较重要的一种，它可以帮助孩子全面了解课文，掌握全文架构。